为进一步加强我校心理健康教育工作，全面提升大学生心理健康素质，营造和谐的校园文化氛围，5月22至28日，我校以“5·25全国大学生心理健康节”为契机，举办了以“友爱于心，善行于微”为主题的心理健康教育系列活动，旨在倡导大学生通过微小的善行将内心的友爱不断传播，让友爱和善意在学生之间洋溢。活动由学生处和人文社会科学学院联合举办，内容由包括组织一次现场测评、一场专家报告、开展一场素质拓展、召开一次主题班会、进行一次团体辅导和参加一次心理沙龙的“六个一”组成。

22日上午，一号教学楼一层大厅热闹非凡，由我校心理学专业师生组成的团队正在为在校学生做现场心理测评，活动参与者达815人次。通过心理测验，学生不仅可以了解自己的情绪稳定性，所属的气质类型及人际关系和谐程度，还可以清楚自己的个性特点、学习心理及幸福感状况。依据参测者的测验结果及其咨询的具体问题，心理学专业师生为其作了详细的分析和解释。此外，对心理学感兴趣的同学，还可以在工作人员引导下到心理咨询室进行观摩，进入心理实验室后利用专业设施做心理游戏。一位全程参与此次活动的学生说：“心理测验很有趣，现场工作人员的解释很到位；心理咨询室也不像原来想象的那样，进入后感觉很舒适很轻松很温暖；心理学的仪器设备虽然专业但也好玩。”

23日下午，西安交通大学心理健康教育与咨询中心主任姚斌博士应邀来到我校，为学生工作者作了以“认识心理危机，防范意外事件”为主题报告。姚斌从目前高校频发的心理危机案例入手，从什么是危机、什么是危机干预以及怎么解决危机三个方面阐述了学生心理危机干预的途径和注意事项。报告结束后，姚斌现场与教师和辅导员进行了互动交流，并从专业角度提出了有针对性的建议，提高了学工人员的心理危机意识，增强了处理危机、化解危机的能力。

25日晚自习时间，12、13级各班学生在各学院党总支的统一组织下，依托辅导员、班主任和心育导师三支力量，召开了以“行动，让改变发生”为主题的心理健康班会，目的旨在通过讨论、座谈等多种形式，帮助学生认清自身存在的常见问题，在行动中学会应对、在改变中学会适应，在彼此关爱中获得成长。

27日，200余名2013级学生参与了由心理学师生指导的团体心理辅导活动。活动以班为单位进行组织，分为七个环节：“爱的鼓励”环节为学生营造了活跃的团体气氛，“抓手指”打消了同学们的防卫心理，“一元五角”环节通过男女生分组激活了团体气氛，“爱在指间”使学生体验了人际交往中接纳、肯定和支持的重要性，“各行其是”引发了学生对人际交流方式的思考，“解开千千结”旨在引导学生感悟“不管事情多么复杂，总有解决问题的办法”，“齐眉棍”作为最后一个环节更使学生体验了同心协力的价值。活动结束时，一位班长说：“很感谢这次团体活动，它增进了我们班内同学之间的了解，增强了班级的凝聚力”；班内某同学认为，这次活动让自己感受到了主动交往的重要性，并表示今后自己将会以更加积极的交往态度参与活动。

28日，我校首次举办了辅导员心理沙龙活动，目的旨在增进辅导员的心理教育能力。活动中，辅导员分享了自己的工作经验，并结合工作中遇到的实际困扰畅所欲言。副校长魏书堂教授从心理学视角出发，以轻松幽默的方式为辅导员存在的困扰一一解答。活动期间，我校还组织部分12级本科生开展了以“如何发展良好人际交往能力”为题的心理素质拓展活动。

近年来，我校坚持将心理健康教育与思想政治教育相结合，通过完善四级心理危机预警系统、做好日常心理咨询工作、组织开展心理健康课题研究、发挥心理健康教育课堂教学的主渠道作用、加强心理健康教育队伍建设、探索积极型心理健康教育实践模式等措施，不断提高心理健康教育的实效性。2014年，我校将心理健康教育活动与文明行为养成主题教育活动相结合，组织聘请人文学院心理学系的专业教师为每个二级学院配备了心育导师，并借助微博等新媒体形成育人合力，拓宽了心理健康教育途径，优化了心理健康教育环境，一定程度上减少了突发事件的比例，并在化解潜在危机中发挥了重要作用。

学生积极参与现场咨询与测评活动

班主任参与召开心理健康主题班会活动

心理学教师与学生做团体心理辅导活动

辅导员心理沙龙现场

（文/杨宪华 图/何媛媛）