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关于印发《商洛学院2012-2013学年第一学期
2012-12-24 08:37  

 

 

                                 

 

 

 

商院生〔20125

 

商 洛 学 院

关于印发《商洛学院2012-2013学年第一学期

学生工作计划》的通知

 

各系党总支:

现将《商洛学院2012-2013学年第一学期学生工作计划》印发,请结合本系实际,制定本学期工作进程安排表,并于912日前报学生处。

特此通知

 

                              

 

                           二〇一二年九月四日


商洛学院2012-2013学年第一学期学生工作计划

 

本学期学生工作的整体要求是:结合年度学生工作要点,贯彻落实暑期学生管理工作会议精神,继续坚持以生为本的理念,以学生党建工作为龙头,以深化学风建设为主线,以量化考核为导向,以学生科技创新为主要内容,通过开展丰富的校园文化活动,为学生全面健康成长成才积极搭建平台。现将本学期工作安排如下:

1.突出引领,注重实效,切实做好学生思想政治教育工作。继续坚持以社会主义核心价值体系引领学生思政教育,坚持以理想信念和“三观”教育为重点,注重育人实效;紧扣时代热点,结合本系特点、专业特点及学生特点,组织开展主题教育活动,形成系级学生管理的亮点及特色;积极搭建网络思政教育平台,发挥微博等新媒体在大学生思政教育工作中的作用;加大学生工作信息反馈力度,加强系级学生教育管理的网络宣传,及时报送相关活动报道以心理健康教研室为依托,通过专、兼职学生工作队伍的结合,思政教育与心理教育的结合,心理健康课与心理咨询的结合,形成教育合力,不断提高学生思政教育工作的针对性,力争取得教育实效。

2.明确职责,注重培养,努力抓好学生党建工作。要求各学生党支部在系党总支的领导下扎实有效地开展学生党建工作;各系要进一步加强学生党支部工作的规范化和制度化建设,明确学生党支部职责,制定工作目标和实施计划;注重学生党员的培养和发展工作,不断壮大学生党员队伍;充分发挥学生党员在各项活动中的先锋模范作用,真正做到辐射学生、弘扬正气。

3.加强落实,科学考核,不断深化和推进学风建设。学风决定着校风,学风建设既是学生管理工作的一项重要内容,更是系级党政领导共同担负的工作职责。各系要正确认识“三早一晚”活动在学风建设中的重要性,坚持以“三早一晚”活动为载体与抓手,在完善原有政策和制度的基础上加大此项活动的落实力度;齐抓共管,严格按照《商洛学院系级学风建设工作量化考核方案(试行)》中所设计的十项量化指标,科学衡量学风建设工作的成效;坚持“逐月份通报、每学期汇总、按年度表彰”的方式加大量化考核的力度,真正使学生在身体成长、思想素质、文明修养和科学素养等方面得到协调、可持续发展。

4.完善制度,增强实效,不断提高学生管理工作质量。在上学期修订学生管理相关规章制度的基础上,努力做好新修订各项制度的宣传、学习和落实,切实提高工作效率;加强班主任工作,提高班主任工作实效;继续坚持和完善学生工作例会和辅导员例会制度,真正做到互相交流、相互借鉴、共同提高;通过评选优秀学生工作日志、坚持学生工作通报制,加大工作任务落实情况的经常性督促检查,增强服务意识,保证工作实效。

5.强化培训,注重研究,提高学生管理队伍的工作水平。坚持辅导员培训制度,通过组织辅导员岗前培训、定期举办学生工作培训班、选派优秀辅导员参加各级各类培训、外出考察学习等,开阔视野,转变观念,提高学生工作队伍的专业素养;积极鼓励学生工作人员参与学生教育管理项目研究,不断总结经验,提高学生工作队伍的理论水平;适时召开第四届学生工作论文研讨会、第三届班主任工作经验交流会等,促使学生工作队伍向职业化、专业化、专家化的转变,使学生管理者尽快成长为学生管理工作的行家里手。

6.规范程序,狠抓细节,不断提升学生日常管理工作水平。严格按照相关规定,搞好学生综合素质测评和思想品德评定,做好先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生的评选等工作,通过召开优秀学生表彰大会,大力宣传树立先进典型,发挥典型示范带动作用;严格学生管理,及时做好违纪学生处理,加大违纪学生的处理力度;组织好迎接新生工作,高度重视新生入学教育,组织做好系级师生见面会;加强学生日常安全教育,通过开展不同形式的教育活动,强化学生的安全责任意识;抓好欠费学生的学费催缴工作;组织好学生医疗保险和平安保险工作,提高学生参保人数。

7.强化服务,落实责任,加强辅导员入住学生公寓制度的落实力度。按照学院《关于进一步加强学生工作队伍建设的意见》要求,结合实际,继续落实好辅导员入住学生公寓制度;要充分认识辅导员入住学生公寓的重要性,强化责任意识,以高度的责任心开展工作,充分发挥辅导员在公寓开展学生思想教育、安全教育和心理教育的作用,切实落实思想政治工作进公寓,确保学生住宿安全和学校各项工作的顺利进行。

8.深入调研,构建体系,努力做好特殊群体学生的教育与管理工作。特殊群体学生是高校心理问题的高发人群,同时也是影响高校安全稳定的隐患所在。要以心理健康测评结果为参照,深入调研,了解特殊群体学生的类型及其特点,积极构建学校、家庭、社会三位一体的特殊群体学生教育管理体系;要按照“关心、关注、联系、监测”的原则,积极稳妥地动员授课老师、辅导员、班主任、学生党员等力量有效做好帮扶与解困工作,努力做到及早发现、及时干预、重点关注、有效控制和果断处置,不断提高特殊群体学生的教育与管理水平。

9.加强学生档案的日常管理,促进档案管理工作的规范化。结合学院实际,逐步规范学生档案日常管理,进一步完善学生档案管理制度,促进学生档案工作规范化,充分发挥学生档案在学生工作中的积极作用;做好在校本专科学生档案的管理和补充完善工作;做好新生档案的归档工作。

10.整章建制,完善资助工作运行机制。坚持公开、公平、公正的原则,进一步细化和突出资助制度的可操作性,增强指导性和实用性,继续实行一人一卡、一人一号“点对点”式发放,使学生资助工作走上规范化、制度化,真正为家庭经济困难学生解除后顾之忧;科学合理地做好本学期奖助学金的评定工作;加强勤工助学学生的选拔和管理,按照学院有关安排实行勤工助学学生轮岗制度。

11.加强合作,有效开展学生资助管理工作。做好新生生源地助学贷款工作,通过多种形式与渠道,广泛宣传国家和学院的资助政策,健全家庭经济困难学生档案库,做好生源地助学贷款服务。在成功设立“国网商洛电力”助学金的基础上,积极争取更广泛的校企合作,拓宽社会资助渠道。

12.资育结合,加强对受助学生的励志教育和感恩教育。通过对受助学生“义工卡”劳动实施情况进行检查,督促受助学生自觉参加义务劳动和社会公益活动,教育他们以实际行动回报社会。通过开展中秋茶话会、座谈会等形式引导家庭经济困难学生树立崇高的理想和人生目标,帮助受资助学生逐步走上“资助—自助—助人”的良性循环轨道。

 

附件:2012-2013学年第一学期学生工作安排表


附件:

2012-2013学年第一学期学生工作安排表

周 次

主要工作内容

责任者

1

1、学生开学报到注册,召开主题班会;2、制定迎新工作方案;3、办理生源地助学贷款手续;4、辅导员岗前培训;5、制定学期学生工作计划。

学生处

各系党总支

2

1、制定新生入学教育方案;2、组织系级师生见面会;3、各系完善资助工作组织,各部门上报勤工助学学生名单。

3

1、学生思想品德评定;2、学生综合素质测评;3、制定系级主题教育活动实施方案。

4

1、评选先进班集体;2、评选三好学生、优秀学生干部;3、中秋茶话会;

4、布置2012年评定奖助学金工作。

6

1、“三早一晚”活动实施;22012年上半年学风建设量化汇总;3、新生学习有关资助文件规定。

7

1、办理学生医疗保险和平安保险;2、检查各系奖助学金评定情况;3、新生档案整理。

8

12012级新生心理健康测评;2、组织各系学生向资助系统录入信息。

9

1、各系公示受奖助学生名单;2、学生评优材料审核与归档。

10

1学生工作期中检查;2、完善2012年资助信息档案;3、心理测评结果分析。

11

1、期中工作检查总结;2、生源地助学贷款核定;3、汇总审核2012年奖助学金评定情况。

12

1、撰写并上报心理健康测评报告;2、新生心理健康建档;3、上报2012年资助材料。

13

1、冬季安全教育和宿舍检查;2、特殊困难补助评定。

14

1、资助工作总结座谈会;2、第三届班主任工作经验交流会。

15

1、评选优秀毕业生;2、清理2012年生源地助学贷款到帐情况;3、第四届学生工作论文征文及研讨。

16

1“优秀学生工作日志”评选;2、考风考纪教育;3、各系主题教育活动总结。

17

1、学风建设量化考核总结表彰;2、优秀辅导员、班主任和学生管理先进个人评选;3、后期学生工作安排。

18

1、学生工作年度总结考核;2、元旦庆祝活动。

19

1、辅导员年终述职;2、寒假学生安全教育。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:学生工作  计划  学期  通知                        

  抄送:各相关部门                                      

  商洛学院学生处                    201294印发 

打印人:刘英梅                      校对人:杨宪华                     共印50

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